De GROTE REKENDAG

0

Vandaag deden we mee aan de grote rekendag…… Deze keer gaat het over verhuizen en verhuisdozen.

De opening van het project was, “Hoe vouw je een verhuisdoos in elkaar”?

 

Na een tijdje had iedereen in de gaten hoe het moest en zaten de dozen in elkaar. Vervolgens mochten de kinderen de verhuisdoos inpakken zoals zij dachten dat het goed was en wegen op de weeg schaal.

 

Groep 1: had de doos ingepakt, zodat hij nog dicht kon: gewicht 16,1 KG ( ze dachten dat de doos 15 kilo mocht wegen)

Groep 2: had de doos ingepakt, zodat er zoveel mogelijk in paste: gewicht 29 KG ( ze dachten dat de doos  25 kilo mocht wegen)

Groep 3: had de doos ingepakt zonder ruimte te verspillen: gewicht 10,7 KG ( ze dachten dat de doos 20 kilo mocht wegen)

Een verhuisdoos mag volgens de ARBO maximaal 23 kilo wegen. Dus daarna gingen de kinderen hun doos afwegen op precies 23 kilo en opschrijven wat er dan allemaal in de doos zat.

 

Nu weten ze wat er ongeveer in 1 doos past, de volgende opdracht was, “Stel je voor dat we onze klas ( alle losse spullen) moeten verhuizen, hoeveel dozen hebben we dan nodig”?

We kwamen er op uit dat dat er ongeveer 120 moesten zijn.

Werken met inhoud: Hoeveel liter inhoud heeft de doos…………………….

lengte x breedte x hoogte ….. het slimst is het om het in DM uit te rekenen want dan heb je het antwoord in DM3 en dat is gelijk aan liters. 1 groepje was heel slim, want die pakten de DM3 van mijn tafel en gingen kijken hoe vaak deze in de doos paste.

Vervolgens hebben we uitgerekend, hoeveel etuis passen er in een doos, hoeveel lijmpotten, hoeveel rekenboeken………………..

Toen was het al pauze. Na de pauze hebben de kinderen een onderzoeksvraag bedacht, bijvoorbeeld: “Hoeveel verhuisdozen passen er in een vrachtwagen” of “hoeveel dozen in een zeecontainer”, “Hoeveel zeecontainers op een vrachtschip” enzovoort…….

Dit hebben ze aan elkaar gepresenteerd, een leuke leerzame dag, vol met onderzoeken die allemaal met rekenen hebben te maken. Rekenen maar dan anders…… Goed gedaan Tomanies !

rekenles

0

Groep 7 had vandaag een leuke les over 3-D figuren en dwars doorsnedes, dat is natuurlijk het leukste om zelf te maken en echt te doen. Dus we hebben de klei van de kleuters geleend en zijn aan de slag gegaan……

rekenles……..

0

Wat kun je doen in 1 minuut ? Nou, heel vaak een pittenzak omhoog gooien en weer opvangen…..

Heel vaak opstaan en weer gaan zitten…… Hoe vaak denk je dat dat kan ? Hoe vaak is het gelukt ? Les tijdsbesef !

20161003_100049_resized 20161003_100053_resized

De grote rekendag

0

Gisteren hadden we de grote rekendag met de hele school, dat was heel erg leuk, het ging over programmeren. We begonnen met een filmpje over robots en daarna mochten de kinderen mij commando’s geven om een broodje hagelslag te smeren. Het moesten korte commando’s zijn, anders snapte ik ze niet.

IMG_1134 IMG_1137

Dus: sta op, doe 1 stap, pak de stoel beet, trek de stoel aan, doe stap, enzovoort……. uiteindelijk zat ik aan de tafel…….

Was het broodje gesmeerd en had ik de hagelslag in mijn handen. Toen kreeg ik het commando: “Houd het pak scheef”, pech want het pak was niet boven het broodje…… 🙂

IMG_1139

Dus alles ging er naast. Het is uiteindelijk goed gekomen, maar we hebben ontdekt dat programmeren best moeilijk is…..

Daarna waren de kinderen zelf robots en moesten met hulp van commando’s een pitten zak op zoeken.

IMG_1141 IMG_1142 IMG_1144 IMG_1145

We hebben gewerkt over pixels, wat zijn pixels en hoe kun je die coderen? Hoe kun je de code korter opschrijven ?

IMG_1158 IMG_1159 IMG_1160 IMG_1161

Na de pauze gingen we opzoek naar schateiland…. Er waren eilanden en als je daar aan kwam werd er verteld op welk eiland je was, bijvoorbeeld : ” eiland A’. Dan moest je een vaarroute kiezen: route 1 of 2. Dan ging je naar het volgende eiland enzovoort, 1 eiland was droomeiland en dan sliep je honderd jaar ( overnieuw beginnen dus) 1 eiland was schateiland. Je vaarroute moest je in je schatkaart schrijven.

IMG_1173 IMG_1174 IMG_1175 IMG_1176

We hebben nog gecodeerd met “Ko de Kraker” , deze vogel moest je op de computer  commando’s geven om de noot te kraken ( http://www.kodekraker.watnou.nl )

naamloos

Het was een leuke een leerzame rekendag, rekenen is meer dan alleen werken uit een boek !

Voor alle foto’s: http://myalbum.com/album/WZK7KWfuN5Gk

Rekenen groep 6 en 7

0

Groep 6 had een moeilijke rekenles vandaag met nieuwe sommen, we moesten de oppervlakte en de omtrek uitrekenen…. eerst hebben we samen sommen op het bord gedaan. Bij de omtrek geeft ik altijd de tip, doe alsof er een dier in je weiland staat die niet mag ontsnappen. In dit geval ging het over “Jaap Schaap”

IMG_0708

Daarna kregen de  kinderen een zelfde soort som om in 2-tallen op te lossen aan de instructietafel. Er werd flink overlegd…..

IMG_0709 IMG_0710 IMG_0711 IMG_0712

Groep 7 had een zelfde soort les…..  Groep 7 kreeg “Vigo het varken” toebedeeld, die niet mocht ontsnappen! 🙂

IMG_0713

Bij groep 7 zijn de maten ook nog verschillend en moeten ze deze eerst omzetten naar 1 maat om verder te kunnen rekenen. Ook zijn hier zijdes niet bekend en moeten ze zelf nagaan hoe lang die kant is aan de hand van de kanten die ze wel weten.

Kortom , ook hier hevig overleg !

IMG_0714 IMG_0715 IMG_0716 IMG_0717

Het was weer een leuke les, waar we veel van hebben geleerd !