nieuwsbegrip, anders gebruikt

0

Nieuwsbegrip is begrijpend lezen uit de actualiteit. Ik gebruik dit echter anders in de klas en wel om het lezen en de woordenschat te verbeteren.

Op maandag krijgen de kinderen de tekst, voor de kinderen die hun leestempo nog niet op orde hebben typ ik er een woordenlijst bij, deze woorden komen uit de tekst. Ze moeten de tekst hardop lezen en de kinderen die er een woordenlijst bij hebben lezen deze met de zandloper om hun leestempo te verbeteren.

Daarnaast moeten ze alle moeilijke woorden uit de tekst onderstrepen en hiervan de betekenis opzoeken en opschrijven. Daar hebben ze de hele week de tijd voor, vrijdags lezen we de tekst nog een keer hardop en krijgen de kinderen een stencil met daarop de moeilijke woorden uit de tekst, ze moeten invullen wat het betekend. ( soort toetsje)

Daarna bespreken we de woorden, wat betekenen ze, vind je dat je het goed hebt gedaan, wat zou je anders doen de volgende keer?

Het fijne van deze manier is:

* Je hebt geen kinderachtige teksten voor de kinderen die moeilijk lezen

* Ze leren van de wereld om zich heen (nieuws)

* Het leestempo en de leesvaardigheid behandel je beide

* Je vergroot de woordenschat

* De kinderen leren heel goed omgaan met het woordenboek

* De kinderen leren opzoeken op de computer (van dale)

Kortom, in mijn groep een succes……

Een voorbeeld van een tekst:

De tekst: tekstC

De woorden voor de zandloper: Glinsteren

De controle v/d moelijke woorden: Moeilijke woorden week

 

tasjes lezen

0

Vandaag gingen we tasjes lezen. Bedankt voor de voetbal internationals en de andere tijdschriften! Ik heb direct een voetbal tas gemaakt!

Lekker lezen:

 

Mandjes lezen

0

We hebben weer wat nieuws in de bovenbouw, “mandjes lezen”, maar ik kon geen leuke mandjes vinden dus het wordt bij ons “tasjes lezen”. Per tas zitten er boeken in per thema, de thema’s zijn:

De stripboeken “van 0 tot nu”, dat zijn strip boeken over de vaderlandse geschiedenis,

een tas met “national geographic tijdschriften” dat is natuur,

een tas met van alles en nog wat,

een tas met “hello you” dat is Engels,

een tas met “ooggetuigen” leerboeken met veel plaatjes met een bepaald onderwerp,

een tas met “quest” dat is wetenschap

en een tas met “zit dat zo”? dat is wereld orientatie.

Per tafelgroep krijg je per week een tas, met die tas gaan we dan op bepaalde momenten lezen. Je leest dan alleen uit de tas. Zo kom je in aanraking met verschillende soorten boeken, die je anders misschien niet snel zou pakken. Na 7 weken heeft iedereen elke tas gehad en dan verander ik de inhoud, je kunt denken aan de volgende andere dingen, teksten van kinderen uit de klas, voetbal international, nieuwe ooggetuigen, kranten, poezie enzovoort.