Project: “Nederland wordt Nederland”.

0

We zijn bezig met een gaaf project. Over de geschiedenis van Nederland. We zijn begonnen met de gele papieren bij de tijdlijn.

Hoe zag Nederland er vroeger uit  en hoe ziet Nederland er nu uit en hoe kan dat ?

Daarna zijn we bezig geweest met de Nederlandse koloniën . ( de paarse papieren) Wat zijn dat, wat deden we daar, wat is daar nog typisch Nederlands, zijn ze al onafhankelijk.

Tussen door als opdracht, ( voor kinderen die eerder klaar zijn) hangen er rode papieren bij de tijdbalk met een foto en een kort onderzoek. Daar komen er nog meer van bij tijdens het project.

Nu doen de kinderen onderzoek naar V.O.C en W.I.C, daar maken ze een woordspin van.

Ze maken alle belangrijke informatie ook op de wereldkaart die als schilderij in de gang staat. Zo krijgen ze een goed beeld van de wereld en waar dingen zich afspeelden.

Het volgende onderzoek zal gaan over ontdekkingsreizigers, deze komen op blauwe papieren bij de tijdbalk te hangen.

project: Nederland wordt Nederland

0

Vandaag hebben we eerst een filmpje bekeken over de Nederlandse koloniën, wat zijn dat precies ? Daarna kreeg iedere tafelgroep een kolonie om te onderzoeken, wanneer werden we daar de baas, hoe en waarom ? Wat deden we daar, wat was daar te halen, welke typisch Nederlandse dingen vind je daar nog ? Sinds wanneer zijn deze koloniën onafhankelijk geworden ?

Als je het over onze koloniën hebt heb je het automatisch ook over de VOC en de WIC. Als de onderzoeken afgerond zijn dan komen ze aan de tijdbalk te hangen in de gang.

Project “Nederland wordt Nederland”

0

We hebben het project “actieve planeet” afgesloten. En we zijn begonnen met een nieuwe, “Nederland wordt Nederland”. Dit gaat over de geschiedenis van Nederland en hoe het kan dat Nederland is zoals het nu is. De opening van het project was: Ieder kind mocht een puzzelstuk van tafel pakken, daar stond bijvoorbeeld in : Napoleon, Karel de V, republiek, gewesten…… enzovoort.

Daarop gingen we schrijven wat we al wisten…. Dat is nog niet heel veel, wel over de V.O.C want daar haden we net 2 begrijpend lezen lessen over gehad……. Dus we gaan we gaan veel leren. Leuk ! We gaan werken over het ontstaan van Nederland, de 80 jarige oorlog, de gouden eeuw en nog veel meer. Geschiedenis, een mooi vak !

Actieve planeet , werken met de atlas

0

De kinderen hebben zelf onderzocht wat de top 10 ergste aardbevingen wereldwijd waren / zijn. Ze hebben van mij een top 10 ergste vulkaan uitbarstingen gekregen.

Ze moesten als opdracht, de plaatsen in de atlas opzoeken en dan zelf intekenen op een wereld kaart. Daar zaten een aantal doelen achter: Ik kan een plaats opzoeken in het register achter in de atlas, kan ik dan vervolgens de kaart erbij vinden in de atlas en plek op zoeken.

Dan komt het volgende probleem, de kaart in de atlas is van heel dichtbij, de kaart van de wereld is van heel ver af……. Hoe vind je dat terug op de kaart. De kinderen hebben heel veel geleerd. Het eindresultaat ziet er dan zo uit:

Ze hebben veel geleerd over de kaarten, en een goed besef gekregen van de wereld. Er was een plus opdracht, Isa en Marlotte waren als eerste klaar, zij mochten het op de grote kaart plakken en deze hangt in de gang:

Goed gewerkt allemaal en veel geleerd ! Top !

Actieve planeet

0

Vandaag hebben de kinderen geleerd over de stad Pompeii. Hoe het voor Christus een kaal landschap was met herten. En na de ijstijd een mooie stad , tot dat de Vesuvius uitbarstte. Eeuwen lang is de stad verstopt geweest onder een laag as en lava…. tot dat in de 18e eeuw de stad herontdekt werd en werd uitgegraven. Zodat je tot op de dag van vandaag de “verloren stad” kunt bezoeken…. Het was een spannend verhaal, de kinderen waren onder de indruk.

IPC “project” Actieve planeet

0

Gisteren zijn we begonnen met een nieuw project “Actieve planeet”. We hebben eerst nagedacht over aardbevingen, wat als wij mensen uit het Noorden moesten opvangen omdat er een aardbeving is geweest en ze mogen hun huis niet meer in. Wat zijn dan de eerste levens behoeftes.

Het eerste doel van het project is:

( met de daarbij behorende termen en woorden )

De kinderen hangen dan hun knijper op waar ze denken dat ze zitten: Ik kan het een beetje, ik kan het goed, ik kan het beter.

Daarna hebben we opgeschreven wat we er al over weten. En een poster met “wat willen we leren”, als je hebt geleerd wat je hebt opgeschreven, mag je papier eraf. Dus, als het goed is, is over een paar dagen de poster leeg !

Doosje vol geluk

0

Wat een blijde gezichten vandaag in de klas, 19 vrolijke hoofden die gingen kijken wat er allemaal in hun: ” doosje vol geluk ” zat. Iedereen heeft heel goed zijn best gedaan om iets liefs, leuks, aardigs, moois voor iedereen te maken. En wat een klein, persoonlijk cadeautje al niet kan doen. Alle kinderen ( en ik) vonden het leuk, bijzonder en heel speciaal……… Ook iedereen vond het een leuke opdracht ( al was het best veel werk, want het was een huiswerk opdracht).

Er zat van alles in, een armband, een geverfde steen met een smiley, een hart van brooddeeg, een lief briefje en nog veel meer……Heel trots op alle kinderen dat ze zoiets voor elkaar over hebben…. Prachtig, vooral de stralende koppies vandaag ! Goud waard !!!!