De Bovenbouw van De Wenteling

5

Dit is de weblog van de bovenbouw van de Wenteling , onze groep heet:

We zijn een fusie school, de scholen die gefuseerd zijn, zijn OBS de Tille uit Witteveen en OJS ’t Broekhoes uit Balinge.

0

Op deze weblog kun je zien wat we allemaal doen in de klas. Leuk voor vaders, moeders, opa’s, oma’s en andere belangstellenden om eens een kijkje te nemen in de groep.

Ik ben Carla Kooistra, de juf van deze groep, ik houd de weblog bij.

Als jullie een bezoekje brengen aan de site vinden we het leuk als jullie een berichtje achterlaten,

dat kan bij de  “skelettenhoofdjes” , bij de berichten.

 

Wij werken met het 5 gelijke dagen model.

De ochtend start om 08.30 tot 12.00u, dan spelen de kinderen 30 minuten buiten onder begeleiding. De middag duurt van 12.30 tot 14.00u.

De bovenbouw bestaat uit groep 6,  7 & 8 en ’s ochtends  werken we aan de weektaak, taal, spelling, rekenen, begrijpend lezen, Engels, topo, tekstopdrachten, lezen, enzovoort.

’s Middags werken we aan projecten (IPC) , leeskringen, spreekbeurten, sport en crea.

Onder het kopje “DOWNLOADS” in de rechterkolom, kunt U materialen vinden voor de bovenbouw, deze kunt u downloaden van de site!

 

Dit is de website van de school: http://www.dewenteling.net

Dit is de bovenbouw, 2021-2022:

Muziek workshop

0

De muziek workshop was fantástisch vandaag. De kinderen moesten liedjes leren, “In Den Haag daar woont een graaf, vader Jacob” en “Stay” van Justin Bieber.

De les ging over vrijheid en afspraken maken, dat je vrij bent om iets te doen, maar als je afspraken maakt dat het dan beter gaat.

De beide kinderliedjes passen precies op het liedje van Justin Beeber. Daar hebben we dingen mee gedaan, snel zingen, langzaam zingen, droevig zingen, lachend enzovoort.

Alles werd begeleid met het keyboard en de saxofoon. Daarna hebben we een liedje die de kinderen ooit zelf geschreven hebben, bij onze taal methode gezongen. Een rap…….

Iedereen kreeg een andere rol om te zingen, als je dat door elkaar zingt en doet, op een melodie waar je afspraken over hebt gemaakt dan heb je dus een eigen lied geschreven, gemaakt.

En toen stond de echte rapper op, hele dikke complimenten voor Demian, die zijn eigen gemaakt rap “even” helemaal alleen deed in de groep. Talentje hoor, super stoer !!!! De kinderen keken en luisterden vol bewondering !

Het was een geweldige ochtend ! Ik heb er van genoten, complimenten voor de hele groep dat ze altijd leuk en enthousiast mee doen !

Ons vakantiepark

0

We zijn druk bezig en het begint vorm te krijgen. De huisjes worden prachtig en er is goed over nagedacht. Alleen zijn soms die verhoudingen zo lastig, daar leren ze veel van. Want als je een tafel maakt, kan hij qua hoogte natuurlijk niet tot halverwege het huis komen….. of een schommel die groter wordt dan een huis. Dus heel leerzaam op een leuke manier 😊

Ook zijn we bezig geweest met de doorlopende weg. Deze moest van wit zand, hadden ze bedacht. En als je daar nou eens behangplaksel door doet .. ..

Ook moesten er nog dingen besloten worden over het hele park zoals de verlichting, bankjes, verkeersborden, prullenbakken enzovoort. Daar was een speciale delegatie voor met 2 mensen uit iedere groep. Dus, vergaderen….

Morgen gaan we weer verder……

Aan de slag

0

Vandaag was het dan zo ver, de kinderen mochten beginnen met het vakantie park. Ze moesten eerst een papier lezen met daarop een aantal dingen waaraan ze zich moeten houden.

Vervolgens moesten ze eerst een plan bedenken, daarna mochten ze doos met spullen pas halen en dan bekijken wat je waarvoor kunt gebruiken. Ze zijn nogal geneigd om in het wilde weg te beginnen, maar je moet eerst een plan hebben voordat je kunt beginnen, dus eerst overleggen. De klas is in 3 groepen verdeeld van 10.

Ze moesten eerst samen eruit komen hoe de doorlopende weg er uit komt te zien, want het worden 3 losse platen, maar het wordt 1 vakantie park. Wat is een goede maat voor de weg ? Hoe groot kunnen de huizen dan worden, hoe wil iedereen zijn weg hebben, sluit hij dan wel aan ……? Heel mooi om te zien hoe de kinderen met elkaar overleggen, de discussie aangaan om vervolgens zonder morren het eens te zijn over de weg. Deze is eerst voor getekend op de bouwplaat.

De dozen met spullen waren een soort van ‘ schat ‘ , het was een verrassing wat er in zat, iedere doos gelijk. Wat heel leuk was is dat kinderen al veel spullen mee hadden genomen van huis, een windmolen met motor, die het echt moet gaan doen, moet nog even gesoldeerd worden juf ! Grind, dozen, dakleer, er werd van alles uit de tassen getoverd.

En dan moet je aan de slag, hoe komen de huizen er uit te zien, waar gaan we dat van maken én heel belangrijk, een goede taak verdeling. Bij sommige groepjes gaat dat heel goed en waren ze vrij vlot aan de gang, anderen vinden dat moeilijk en dan zit je groepje met de handen in de zakken, overleggen, wat gaat er niet goed ? Hoe kun je dat oplossen ? Ik ben heel benieuwd wat het gaat worden, want de kinderen hebben fantastische ideeën, ik houd jullie op de hoogte via de blog en fb. Als het af is nodigen we jullie uit voor een presentatie !

Gastles van Martin

0

Vandaag kwam Martin langs in de klas om te vertellen over de tiny houses die hij maakt. Dit omdat wij zelf een duurzaam vakantie park gaan maken. En Martin weet daar veel van en heeft daar een mooie visie op.

Hij heeft eerst verteld over hoe we zouden moeten proberen om een zo klein mogelijke ‘voetafdruk’ achter te laten bij de dingen die we doen. Als je zorgvuldig met materialen om gaat en dingen hergebruikt is dat beter voor het milieu. Waarom zou je alles nieuw kopen, als je ook dingen kunt hergebruiken.

Martin had ook allemaal spullen meegenomen wat hij gebruikt, rubber, gemaakt van autobanden, milieu vriendelijk isolatie materiaal, wand bekleding gemaakt van spijkerbroeken ( cool!) dat mochten de kinderen allemaal bekijken en vasthouden.

Daarna vertelde hij over hoe bouwen normaal gesproken te werk gaat, eerst ontwerpen ( architect), dan de bouwkundige ( berekenen of de constructie het houdt), spullen bestellen en bouwen. Martin doet dat net andersom, hij kijkt eerst wat voor spullen hij heeft ( die hij overal vandaan haalt, oude kerkvloeren, mooie bankjes, oude kozijnen, hergebruik van zijn eigen rieten dak, enzovoort) en dan gaat hij kijken, wat kan ik hier van maken……. Zo wordt er heel veel hergebruikt en de tiny houses zijn práchtig.

De kinderen hebben geboeid geluisterd en ze hebben er veel van geleerd, deze informatie nemen ze mee bij het bedenken van het vakantie park, dat milieuvriendelijk moet worden en ecologisch verantwoord. Bedankt Martin voor de leerzame middag en je enthousiaste verhaal !

Reken spellen

0

Vrijdag, weer rekenspellen ochtend, voor de gymles. Deze keer anders, ik heb de laatjes klaargezet, met daarin een briefje wie er met het spel mee doet.

Eerst de handleiding goed lezen, daarna het spel pas doen.

Bijna alle kinderen speelden een spel dat ze nog niet eerder hadden gedaan, super leuk !

Hart onder de riem kaartjes

0

Ik kreeg een briefje van Dasha, de moeder van Sasha en natuurlijk willen we dat doen:

We hebben mooie kaartjes gemaakt met een leuke tekst, Sasha heeft ze vandaag mee naar huis genomen en aankomend weekeinde gaan ze die kant op.

Project

0

We zijn druk bezig met het project ‘ de wijde wereld ‘ . We hebben de volgende dingen al onderzocht: Hoe en waar onze kleding wordt gemaakt en of dat op een eerlijke manier wordt gedaan.

We hebben onderzocht wat fairtrade inhoud en welke winkels zich daar daadwerkelijk aan houden. We zijn behoorlijk wat fake nieuws tegengekomen, toevallig was er deze week een publicatie van Oxfam Novib over fairtrade, waaruit bleek dat de Lidl en de Aldi het het beste doen, vooral de AH, Jumbo en Plus doen het erg slecht. Terwijl ze wat anders verkondigen ( mooie les dat je dus niet alles moet geloven wat je leest).

Daarna hebben de kinderen onderzoek gedaan naar de import en export producten van Nederland. Ze mochten zelf een presentatie vorm kiezen, dat varieerde van een prezi tot powerpoint, van muurkrant tot een filmpje. Leuk om te zien. Deze hebben ze in groepjes van 3 aan elkaar laten zien.

Nu zijn we begonnen met het bekijken van de communicatie vormen van vroeger en nu en de toekomst.

Hier maken de kinderen een 3-luik van, ook Sasha werkt gewoon mee, want de opdrachten kunnen prima 2-talig.

Er wordt hard gewerkt.

De grote rekendag

0

Bouw avonturen is het thema van dit jaar.

We begonnen vanochtend met verschillende spelletjes. Eerst moesten de kinderen een stapel kaarten mee nemen en daar stonden heel veel verschillende gebouwen op. 1 iemand nam een gebouw in gedachten en doormiddel van goede vragen stellen en goed kijken moesten ze er achter zien te komen welk gebouw het was. Wie de meeste kaartjes had, had gewonnen.

Daarna ging 1 iemand van het groepje een kaart trekken en het gebouw die daarop stond zo nauwkeurig mogelijk beschrijven. De andere kinderen moesten het zo goed mogelijk tekenen, zonder dat ze de foto zagen. Je moest dus goed vertellen welke wiskundige vormen er in voor kwamen. Een kubus, kegel, balk, cirkel, rechthoek, is het gebouw gespiegeld, enzovoort.

En als laatste spel moesten ze de wiskundige figuren op kaartjes bij de gebouwen leggen, welke figuren zie je allemaal. Je moest goed kijken want niet alleen de gevel heeft een vorm, maar ook ramen, deuren, torentjes.

Deze opdracht was dus bedoeld om goed te kijken, de wiskundige vormen te herkennen en te weten hoe ze heten.

Dit hadden ze bij de slotopdracht nodig, want ze moesten hun eigen tiny house ontwerpen. En de voorgaande opdrachten hebben ze nodig bij het ontwerpen van een bijzondere gevel. We krijgen het niet af vandaag, dus gaan we morgenmiddag verder. Het was weer erg leuk !

De week van het leesplezier

0

Vandaag dag 4 van de week van het lees plezier. We mochten het vakje van donderdag openmaken. Dat heeft Ray gedaan. En wat zat er in ? Een kwast en tube verf……

Waar zou het vandaag over gaan….. ? Juist ! Kunst……. wat is kunst ? Super leuk, wederom met een film van André Kuipers. Ook hebben we weer een leuk boek gekregen, alles staat op de kijktafel. Nog 1 dag t e gaan.

Sasha

0

Vandaag was het dan zover, de kinderen zijn er al dagen vol van. Sasha kwam voor het eerst vanmiddag.

Vol bewondering en met een brok in mijn keel heb ik gekeken naar mijn groep vandaag. Wát een fantastisch stel kinderen zijn het. Sasha werd met open armen ontvangen, want zo zijn ze.

Sasha had voor de kinderen wat lekkers meegenomen met daaraan een kaartje ( in het Nederlands) met haar naam, hobby’ s en andere dingen. Het was natuurlijk wel wat onwennig en spannend.

Daarna hebben we Engels gedaan, Lianne en Elin waren vandaag even aan haar gekoppeld, en met google translate kom je een heel eind. Intoetsen in het Nederlands, het rolt er in het Oekraïens uit. Zo konden ze met elkaar communiceren. Er was al gauw plek voor een brede glimlach en plezier.

Maud had een mooie tekening gemaakt voor Sasha en Anouk had een zin geoefend in haar taal. We hebben nog even lekker buiten gespeeld, want dat is ongecompliceerd en leuk.

Ik ben óntzettend trots op mijn kinderen, wat hebben ze het goed gedaan vandaag. Sociaal, zorgzaam en lief, een andere omschrijving kan ik er niet aan geven. Dit is de reden waarom ik voor dit vak heb gekozen en dat nog elke dag met heel veel plezier doe.