De Bovenbouw van De Wenteling

5

Dit is de weblog van de bovenbouw van de Wenteling , onze groep heet:

We zijn een fusie school, de scholen die gefuseerd zijn, zijn OBS de Tille uit Witteveen en OJS ’t Broekhoes uit Balinge.

0

Op deze weblog kun je zien wat we allemaal doen in de klas. Leuk voor vaders, moeders, opa’s,

oma’s en andere belangstellenden om eens een kijkje te nemen in de groep.

Ik ben Carla Kooistra, de juf van deze groep, ik houd de weblog bij.

Als jullie een bezoekje brengen aan de site vinden we het leuk als jullie een berichtje achterlaten,

dat kan bij de  “skelettenhoofdjes” , bij de berichten.

Dit is de bovenbouw, 2020-2021:

Wij werken met het 5 gelijke dagen model.

De ochtend start om 08.30 tot 12.00u, dan spelen de kinderen 30 minuten buiten onder begeleiding. De middag duurt van 12.30 tot 14.00u.

De bovenbouw bestaat uit groep 6,  7 & 8 en ’s ochtends  werken we aan de weektaak, taal, spelling, rekenen, begrijpend lezen, Engels, topo, tekstopdrachten, lezen, enzovoort.

’s Middags werken we aan projecten (IPC) , leeskringen, spreekbeurten, sport en crea.

Onder het kopje “DOWNLOADS” in de rechterkolom, kunt U materialen vinden voor de bovenbouw, deze kunt u downloaden van de site!

 

Dit is de website van de school: http://www.dewenteling.net

 

Thuis werken #tomanies

0

Wat gaat het goed ! We hebben weer veel instructies gedaan deze week, rekenen, dictees, spelling lessen, taal lessen, begrijpend lezen. We zien elkaar regelmatig, wat ook fijn is, is om de dag samen af te sluiten.

We “meten” de hele dag door. Kopje koffie er bij…..

We zijn ook bezig met een leuke project opdracht. “Doe onderzoek naar een dier, waar je nog niks van weet”.

( Het dier mochten ze zelf kiezen, er kwamen vele engerds voorbij, enge haaien, gekke vissen, mooie vogels, erg leuk, niet de standaard dieren en dat was ook de opdracht) De kinderen leveren dit digitaal in, ik kijk het na met tips en suggesties en dan krijg ik het aangepast weer terug. Wat ook erg handig is dat als je een kind individueel even op weg moet helpen, dat dat ook makkelijk via meet kan. We hebben meet aan staan en ondertussen hebben we beiden het document voor onze neus en ik kan aanwijzingen geven / helpen en het grappige is dat ik het document kan zien wat samen bespreken / aanpassen ( mooi hé die technologie).

Hier ben ik Louise even aan het helpen met haar onderzoek naar een dier. Dan hebben we even een privé meet date ! Het werkt echt geweldig !

De afsluitende opdracht hebben we morgen, de kinderen hebben een tekening gemaakt van hun dier met kleurpotlood. We gaan elkaar morgen bij de afsluiting van de dag de tekening laten zien en de kinderen mogen het allerleukste weetje dat ze hebben gevonden over hun dier vertellen.

Verder moet je dan goed plannen wanneer je op school bent voor de noodopvang, zodat je spullen klaar kunt zetten ( kopiëren, nieten, verzamelen) voor de week erna. De leesboeken waren allemaal uit, dus deze moesten ook omgeruild worden. En dat is uiteraard weer helemaal goed gekomen deze week. Ik ben blij dat alles zo goed verloopt. Een compliment aan de kinderen en de ouders !

Thuis werken

0

Het thuiswerken gaat goed, vandaag hebben we weer een spelling les en dictee gedaan, een taalles met instructies. de rekenles was een zelfstandige les vandaag.

Deze afbeelding heeft een leeg alt-atribuut; de bestandsnaam is 20210107_090628.jpg

De kinderen weten goed hoe het werkt met de microfoons aan en uit, hoe je iets moet vragen. Vandaag ook even samen met Frank en Kobus met pluspunters bezig geweest, want ook met een klein groepje kinderen kun je prima uit de voeten in meet. Zij hebben een soort hersenkrakers voor rekenen, soms best moeilijk !

Deze afbeelding heeft een leeg alt-atribuut; de bestandsnaam is 20210107_100213.jpg
Deze afbeelding heeft een leeg alt-atribuut; de bestandsnaam is 20210107_100115.jpg

Ook zijn de kinderen snel heel handig met hoe programma’s werken. Ze moesten een opdracht maken tijdens projecttijd, ik zet dat klaar, ieder kind kan dat voor zich zelf openen, invullen, maken, onderzoeken en weer inleveren in classroom. Ik kan dan precies zien wie wat ingeleverd heeft. Ik kan het nakijken en geeft tips en stuur het via classroom terug naar de kinderen. Waarop zij het weer aanpassen en inleveren.

Deze afbeelding heeft een leeg alt-atribuut; de bestandsnaam is 20210107_131228.jpg

Alle boekverslagen zijn ingeleverd, goed bezig jongens en meisjes, morgen nog en dan is de eerste week al weer om. Ik ben heel tevreden en blij met hoe het gaat, we hebben veel geleerd van de vorige lockdown, de kinderen zijn tevreden en elke dag aan het einde van de dag bespreken we onze werkdag terug. Ik hoor alleen maar positieve geluiden en daar ben erg blij om. Ik ervaar het zelf ook een stuk positiever dan de vorige keer. Hoewel we natuurlijk liever gewoon naar school gaan.

Thuiswerken

0

Vandaag niet op school ( noodopvang) maar vanuit huis, ik voel me soms net een mobiele eenheid:

Ik wil allereerst even zeggen dat ik erg trots ben op de kinderen, ze zijn op tijd aanwezig, maken hun werk, kunnen elkaar vinden om samen te werken. Het instructie geven on-line gaat ook heel goed, we doen het net zoals in de klas. Vanochtend zijn we begonnen met begrijpend lezen, eerst groep 6, daarna groep 7 en als laatste groep 8. Ondertussen konden de kinderen die geen instructie hadden als eerste beginnen met de rekentaak, deze is gisteren uit gelegd.

Daarna hadden we in dictee, net als in de klas, dat ging ook super goed. En vervolgens taal uitleg, ik kan dan een scherm in het scherm zetten en daar de filmpjes die bij de taal methode horen afspelen, heel handig want dat hoort wel echt bij de methode. Groep 6 is begonnen met het thema “ondergronds”en groep 7 en 8 met het thema “mysteries”.

’s Middags sluiten de we dag samen af, we hebben het vandaag gehad over hoe het ging, of ze de instructies konden volgen via meet, of ze alle andere dingen makkelijk konden vinden. De kinderen waren erg positief en dat is fijn. Zowel complimenten voor mij, als complimenten voor de kinderen en dat is lief. Morgen ben ik weer op school en geef ik instructies vanuit de klas. Fijn dat het zo goed verloopt.

Bij de vraag of ze nog iets “wilden” van mij, kwam de vraag of ik er wel weer een leuke challenge op wou zetten, net als de vorige keer. Tuurlijk : Bouw een VETTE ketting reactie ! Maak een filmpje en stuur deze naar mij, dan zet ik hem op facebook. ( Ik hoop dat ze niet het hele huis overhoop halen, sorry…….. ) 🙂

Weer beginnen

0

Vandaag zijn we weer begonnen, on-line. Heel fijn dat alle kinderen er waren. We zijn direct aan het werk gegaan, eerst hebben alle groepen reken uitleg gehad en dat ging heel goed. Daarna hadden ze tijd om te werken.

Daarna hadden we een spelling toets, dat is altijd een lang dictee met 20 woorden en 2 zinnen. Normaal gesproken kijk ik dat na, maar ik had de antwoorden na het dictee in google classroom gezet en ze mochten het zelf proberen.

En zo ziet dat er dan uit op de computer. Als ze het dictee hadden nagekeken en de foute woorden 3 keer goed opgeschreven hebben ( anders zitten ze verkeerd in je hoofd ) mochten ze stickers plakken. Net als in de klas

( want ook deze hebben we in onze tas gestopt voor de kerstvakantie)

Aan het einde van de middag spreken we nog even af op meet om de dag te bespreken, het was een goede en gezellige dag. Ze hebben het goed gedaan. De 1e boekverslagen zijn ingeleverd door alle kinderen en die heb ik terug gestuurd naar ze, heel handig. Trots op de Tomanies.

Kerst

0

Vorige week hebben we mooie flessen beplakt met wit vliegerpapier. Nu hebben we ze versierd. Ze zijn voor op de tafel bij het kerst diner. Er komen blauwe breekstaafjes in als lichtje.

Ze moesten eerst een versiering bedenken, alleen voor de voorkant van de fles, dat moest een patroon zijn en symmetrisch. Dus eerst kijken hoe groot is mijn oppervlakte, waar ik op kan plakken en dat de versiering uitleggen op de tafel:

Daarna mochten er mooie glimstenen opgeplakt worden:

En als laatste op de fles plakken met sterke lijm, ze zijn echt héél erg mooi !!!!!!

Engels

0

Ons Engelse lied ging over “een feestje en uitnodigen”. Er was een erg leuke eindopdracht, de kinderen mochten en festijn bedenken en daar een uitnodiging voor maken in het Engels. Ze hebben veel geleerd over het programma “word” en de uitnodigingen zijn mooi geworden, ze vonden het een erg leuk opdracht. We willen het natuurlijk bewaren, dus hij zit in onze tekstenboek ! 🙂

Voorlezen

0

Het tweede voorleesboek in de bovenbouw is uit:

We zijn begonnen in een nieuwe : “Juffrouw Pots”. Ik lees ( bijna) elke dag voor. Ook in de bovenbouw vinden de kinderen dat nog erg leuk. Het boek waar ik nu uit voorlees is erg grappig, want juffrouw Pots is niet zomaar een juf….. Vandaag was het zo grappig, dat kinderen onder het bankje lagen van het lachen……. Heel erg lollig, een cool boek om voor te lezen….

Hilarisch !

Schoen zetten

0

Sinterklaas is vannacht op school geweest. Er stond een boodschap op het bord

En dit lag op de tafel :

Het was een hele grote rebus op rijm. Samen hebben ze hem opgelost. Heel knap gedaan 😊

Toen mochten ze hun cadeautje open maken, een dobbelspel. We gaan het vanmiddag proberen. En natuurlijk lekkere pepernoten……

Sint QUIZZZZZZ

0

In de bovenbouw deden we de Sint quiz vanmiddag. De kinderen zoeken voor hun tekst opdracht zoveel mogelijk weetjes op over de geschiedenis van Sinterklaas. En daar gaat de quiz over. Het ging anders dan anders ivm de regels mbt covid-19. Maar het was een groot succes.

Mag ik jullie voorstellen aan team 1:

En team 2:

En dit is team 3:

De kinderen mochten dopjes inzetten op een vraag, hebben ze de vraag goed krijgen ze de dopjes erbij, anders zijn ze voor mij. Het was een hilarische middag…. We hebben erg gelachen, het dak ging er af !

Ze hebben me natuurlijk blut gespeeld, want dat lukt elk jaar ( gek hé 😉 ) Mooi ! Team 1 heeft gewonnen met 107 dopjes, team 2 had er 94 en team 3 had 89. De scores lagen dicht bij elkaar, iedereen heeft wat lekkers gewonnen. TOP MIDDAG !

Rekenles

0

Groep 6 had vandaag een hele leuke rekenles. De les had te maken met besef van tijd. Eerst hebben we ervaren hoe lang een minuut is. In de kring zitten en wachten tot de minuut om is. We kwamen tot de conclusie dat een minuut best lang is. Vervolgens moesten ze iets bedenken dat ze in een minuut konden doen. Dat mocht ook buiten…… Dus: rondje om de school fietsen in 1 minuut, rondje om de school rennen, 1 minuut planken. Dat was natuurlijk hilarisch.

Daarna gingen we schatten hoeveel keer je iets kon doen in 1 minuut. We mochten zelf bedenken wat. Dus we hadden bedacht: over gooien, planken en bokje springen…..

planken ( dan duurt een minuut best lang)
En overgooien met een balletje:

Het was een leuke een leerzame les, tijdbesef. ( en grappig ) 🙂